Nowatorstwo zajęć polegało na połączeniu treści matematycznych -kolejność wykonywania działań z grą zawierającą elementy programowania.

Uczniowie klasy 8 poznali znaczenie słowa algorytm, czyli uporządkowany sposób postępowania przy rozwiązywaniu problemów z uwzględnieniem opisu czynności prowadzących do jego rozwiązania oraz sposoby zapisywania algorytmów.

Uczyli się tego wspólnie tworząc algorytm określenia nazwy rodzaju trójkąta, współpracy i odpowiedzialności za swoją część problemu.

Lekcje z elementami programowania były bardzo ciekawe, rozbudzały ciekawość uczniów, a świadomość tego, że można więcej, pozytywnie zmotywowała ich do dalszej pracy.

Małgorzata Wojdat