Na papierowych talerzykach dzieci miały za zadanie umieścić produkty spożywcze, wykonane własnoręcznie.

Zostały one dobrane do trzech głównych posiłków spożywanych w ciągu dnia: breakfast, lunch, dinner.

Uczniowie opowiadali o zawartościach talerzy, utrwalając zwrot – „I have (…) for lunch”, itp. Dobrze, że była to ostatnia lekcja w tym dniu, gdyż talerze wyglądały apetycznie i wszyscy zrobili się głodni

/Anna Opalińska/